![]() |
![]() |
Számlaszámunk:
MKB 10300002-
20327589-70073285
Adószámunk:
19010148-2-42
Támogatóink:






Szerkesztő:
Vizsgálatkérés
|
Vizsgálatra jelentkezés módja
Az ambulancián vizsgálatot kizárólag előzetes időpont egyeztetést követően végzünk. Működésünk fenntartásához az új
vizsgálat költségének legalább egy részét (jelenlegi kalkulációink
szerint ez a diagnosztikus vizsgálat árának 30%-a) kénytelenek vagyunk
a családokra hárítani és a változásokat már 2007. június 1-től be kell
vezetnünk
(bővebben itt olvashat az első vizsgálatot érintő változásokról.)Azoknál a családoknál, ahol a térítési díj nem teremthető elő, lehetőségeinkhez képest megpróbálunk egyéni megoldásokat keresni (pl. támogatók keresése). Kérjük, hogy a vizsgálat igénylésekor arról is nyilatkozzanak mellékelt nyomtatványunkban, hogy milyen mértékben tudnak hozzájárulni a vizsgálat költségeihez (nyilatkozat letöltése).
1. Milyen információkat kell megadnom a vizsgálatkérõ levélben?A levél tartalmazza- a páciens személyi adatait (név, születési idõ), - a család elérhetõségét (lakcím, telefon), - rövid indoklást, amiért a vizsgálatot kérik. Megjegyzés: a gyermek vizsgálatát csak a szülõ vagy gondviselõ, vagy cselekvõképes személy saját maga kérheti levélben. Levelezési cím: Autizmus Kutatócsoport Gyermek- és Ifjúságpszichiátriai Ambulancia; 1430 Budapest, Pf. 14. Cím: 1089 Budapest, Delej u. 21. Tel.: 334-1123 Ha kérdése van az alábbi e-mail címre is írhat: ambulancia@autizmus.hu 2. Milyen kérdőívet kell kitöltenem a diagnosztikus kivizsgálásra történő jelentkezéskor?Kérdõív az Autizmus Kutatócsoport Gyermek- és Ifjúságpszichiátriai Ambulanciáján folyó diagnosztikus vizsgálatokat megelõzõ adatgyûjtéshezKedves Szülõk! Az ambulanciánkon folyó vizsgálati munka elõkészítéséhez készítettük a mellékelt kérdõívet (letölthetõ kérdõív). Kérjük, gondosan válaszolják
meg a kérdõív kérdéseit! Ez
a kérdõív gyermekük
vizsgálatát és
követését segíti. Az adatokat
bizalmasan kezeljük.
Javasoljuk, hogy ha a kitöltés túl nehéz, kérjenek segítséget az óvodában, iskolában, akár Nevelési Tanácsadónál, körzeti védõnõtõl, stb., akivel együtt biztosan sikerülni fog. Nagyon szívesen vesszük, ha külön papíron írnak további adatokat vizsgálatra váró gyermekükrõl, testvéreirõl, az Önök helyzetérõl, és bármit, amit fontosnak tartanak, vagy amiben tanácstalanok, segítséget kérnek. Szeretnénk, ha megírnák külön, hogy jelenleg mi a legfõbb problémájuk! 3. Milyen egyéb anyagokat kell mellékelnem a kitöltött kérdõívhez?
A KITÖLTÖTT KÉRDÕÍVET
és VELE EGYÜTT A KÖVETKEZÕKET
KÉRJÜK MÁSOLATBAN HOZZÁNK
POSTÁN vagy SZEMÉLYESEN VISSZAJUTTATNI!
1. a gyermek összes korábbi orvosi, kórházi zárójelentéseinek, leleteinek fénymásolatát (pl. genetikai, neurológiai, hallásvizsgálati, szemészeti, egyéb szakorvosi, szülészeti stb.), 2. pszichiátriai vagy gyermekpszichiátriai, pszichológiai, pedagógiai vizsgálati leleteinek fénymásolatát, 3. a páciensre vonatkozó határozatokat, (pl. beiskolázásról, gyámságról), 4. valamint kérjenek pedagógiai véleményt, írásban (ehhez útmutató javaslatot mellékelünk) gyógypedagógusától, tanárától, óvónõtõl, gondozótól, aki tanítja, fejleszti – esetleg korábban foglalkozott vele. 5. nyilatkozat a térítési díj vállalásáról (letölthető itt) A kérdõív visszaérkezése után küldjük a választ a vizsgálat jelenleg várható idõpontjáról, esetleges javaslatainkat, hogy az addigi idõszakban kihez forduljanak, milyen vizsgálatokra lehet még szükség. Ha az idõpontra vonatkozóan kérésük van, jelezzék a kérdõív visszaküldésekor, valamint kérjük, tájékoztassanak minket arról, milyen vizsgálati idõpont optimális családjuknak: 9 óra, 10 óra vagy 11 óra – lehetõségeinktõl függõen megpróbáljuk kérésüket figyelembe venni. 4. Milyen szempontok alapján készítse el gyermekem pedagógusa összefoglaló, írásos véleményét?Kedves pedagógiai véleményt készítõ Kollegák!
Diagnosztikus és gondozási feladatainkat
nagymértékben segítik azok a
vélemények, amelyek az adott gyermekeket
rendszeresen gondozó, tanító,
fejlesztõ kollégáinktól
érkeznek. Minden esetben a szülõkön
keresztül jelezzük, ha
szükségünk van egy gyermekrõl
szóló pedagógiai
véleményre.
Kérjük, hogy az alább megadott szempontok alapján (letölthetõ szempontrendszer), lehetõség szerint a vizsgálat idõpontjáig írják meg a pedagógiai véleményt. A véleményt a szülõk kezébe adva, számukra is hozzáférhetõ, elolvasható formában juttassák el hozzánk. Ha a gyermek gondozásunkba kerül, mi is igyekezni fogunk Önnek felmerülõ problémáiban szakmai segítséget nyújtani. Köszönjük segítségüket! Budapest, 2006. május Ambulanciánk szakemberei Szempontok pedagógiai vélemény összeállításáhozÁltalános információkIntézmény pontos neve, címe; a jellemzés idõpontja.Mióta jár a gyermek a csoportba, mennyi idõt tölt ott? Hányadik osztályba jár és/vagy a tanterv melyik osztályfokánál tart? Mi az összbenyomása a gyermekrõl? Mit tart a legfontosabbnak vele kapcsolatban? Társas viselkedés
Csoporttársaihoz viszonyítva hogyan, mennyi
idõ alatt fogadta el, illetve tartja-e a csoport
szokásait, szabályait? Elfogadták-e
õt csoporttársai? Milyen a társaival,
pedagógusaival, idegenekkel való kapcsolata?
Hogyan, kivel, milyen formában kezdeményez
kapcsolatot? Hogyan, milyen témáról
kezdeményez beszélgetést? Hogyan
reagál arra, ha hozzá közeledik valaki
(idegen, ismerõs)? A csoportban van-e barátja
(hány? mi köti õket össze?)?
Bekapcsolódik-e, bevonható-e csoportos
tevékenységbe (milyen
típusúakba), esetleg kezdeményez-e
közös játékot (ha igen, mit?).
Helyesen alkalmazza-e a játék
szabályait? Kötetlen helyzetben mivel foglalja el
magát, mivel foglalkozik a legszívesebben? Milyen
problémák, furcsaságok fordulnak
elõ viselkedésében?
Beszéd, beszédértés, kommunikáció
Hogyan beszél? Beszédében elfordul-e
halandzsa, ismételgetés, személyes
névmás-, személyragcsere vagy
egyéb furcsaság?
Történeteket, olvasmányokat
követi-e, lényegüket képes-e
önállóan kiemelni? Igényeit,
kívánságait milyen formában
jelzi? A közös tevékenységekben
frontális instrukciókkal
irányítható-e?
Értelmi képességek, tájékozódás, érdeklõdés Tájékozódik-e korának megfelelõ szinten térben és idõben? Érdekli-e õt valamelyik foglalkozás, téma jobban, mint a többi? Ezekben jobban szerepel? Van-e olyan foglalkozás, amelyiken feltûnõen jól, vagy rosszul teljesít? Milyen okok játszhatnak szerepet ebben? Milyen területen, formában jellemzõ leginkább önálló játéktevékenység? Feladathelyzetet elfogadja-e, milyen körülmények között? Összességében milyennek értékeli a gyermek értelmi képességeit? Jutalmazhatóság Mivel jutalmazható leginkább (szociális, tárgyi, egyéb)? Hogyan vehetõ rá tevékenységváltásra, általa kevésbé kedvelt tevékenységek elvégzésére, kérések teljesítésére? Érzelmi reakciók
Mi okoz a gyermeknek örömet, bánatot?
Bánat, fájdalom esetén
igényel-e vigasztalást, mit tesz ilyenkor, hogyan
lehet megnyugtatni? Õ maga nyújt-e vigaszt
hasonló helyzetben másoknak (pl. hogyan
reagál egy kortárs
sírására)? Mennyire jól
érti, illetve alkalmazza a mimikát és
a gesztusokat - jól felismerhetõ-e a gyermek
aktuális hangulata? Élményeit
elmeséli-e? Számára érdekes
játékra felhívja-e mások
figyelmét? Hogyan fogadja a
változásokat (személyek,
tárgyak, napirend, stb.)? Vannak-e indokolatlannak
tûnõ érzelmi
megnyilvánulásai, megalapozatlan
félelmei?
ÉszlelésTapasztalt-e szélsõséges reakciókat egyes hallási, vizuális, tapintási, ízlelési, szaglásos ingerekre?MozgásMilyen színvonalú nagymozgása, finommozgása? Tapasztalt-e furcsaságokat ezen a területen? Vannak-e ismétlõdõ, sztereotip mozgásai, ha igen, milyen helyzetben jelentkeznek?ÖnkiszolgálásÉtkezés, öltözködés (pl. idõjárásnak megfelel-e), WC-használat, stb.5.
Jelentkezés kontrollvizsgálatra
Letölthető tájékoztató
|